ALS Module 9 - Civic Engagement - Activity 7 & 8 | Guides & Sample Answers

 Module 9: Civic Engagement

“Ang makabuluhang buhay ay hindi ang pagiging mayaman at popular kundi ang pagiging tunay, mapagkumbaba at handang ibahagi ang sarili para sa iba.”

 A meaningful life is not being rich and popular. It is being sincere, humble, and able to share ourselves for others.

SESSION 2: YOUTH TAKING ACTION

Activity 7: The Power of Youth

Let’s look at what is called a “Population Pyramid” to see how significant the youth population is. (Tunghayan natin ang tinatawag na “Population Pyramid” upang makita kung paano kahalaga ang mga kabataan.)

Source: Central Intelligence Agency (2020, December 18). East Asia/South East Asia: The Philippines. The World Factbook. https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/rp.html

 

What do you notice in this image? (Ano ang napansin mo sa pigurang ito?)

1. Napansin ko na nasa 19% ng populasyon ng Pilipinas ay nasa gulang na 15-24, o halos mga kabataan, tulad ko. Ito ay tinatayang nasa 20 milyon.

2. Napansin ko rin na sa mga kabataang nabanggit, halos magkapareho ang bilang ng kalalakihan at kababaihan. Ang bawat isa ay halos 10 milyon.

What does this tell you about the potential impact of youth in communities across the country? Reflect on what this means to you. (Ano ang nais ipahayag  nito sa iyo tungkol sa potensyal na epekto ng kabataan sa mga pamayanan sa buong bansa? Pagnilayan kung ano ang kahulugan nito sa iyo.)

            Dahil sa dami ng populasyon ng mga kabataan, nagpapakita ito na napakahalaga at napakalaki ng potensyal na epekto ng mga kabataan sa komunidad. Dahil sa kanilang bilang, malaki ang positibong pagbabago sa pamayanan kung magkakaisa ang mga kabataan. Gayunman, malaki rin ang negatibong epekto nito sa bayan kung hindi maganda ang landas na kanilang tatahakin. Dahil sa laki ng bilang ng mga kabataan, nararapat lamang na ihayag nila ang kanilang mga pananaw at saloobin dahil sila ang higit na maaapektuhan sa hinaharap sa anumang desisyon ng pamahalaan. Bilang isang kabataan, hinihimok ko ang iba pang kabataan na gamitin nila ang kanilang pinagsama-samang boses sa ikagagaling ng pamayanan.

 

            What might be the result if all youth in the city or municipality give up 2 hours of their time once a month to do something helpful to the community, e.g. assist in a tree-planting or a river-bank clean up drive? (Ano ang maaaring maging resulta kung ang lahat ng kabataan sa lungsod o munisipalidad ay maglalaan ng 2 oras ng kanilang oras isang beses sa isang buwan upang gumawa ng isang bagay na kapaki-pakinabang sa pamayanan, hal. tumulong sa pagtatanim ng punongkahoy o paglilinis ng tabing-ilog?)

            Kung maglalaan ng kahit 2 oras kada buwan ang mga kabataan, mapapadali na  maisakatuparan ng pamahalaan ang mga proyekto nito na may kinalaman sa kapaligiran at kalikasan. Dahil sa kanilang pakikiisa sa gobyerno, maipakikita ng mga kabataan ang kanilang puwersa at kakayahan upang makamit ang isang positibong pagbabago.

 

Is civic engagement for older people only, or also for young people? Why do you think so? (Ang pakikipag-ugnayan ba sa pamayanan ay para sa mga matatandang tao lamang, o para din sa mga kabataan? Bakit, sa tingin mo?)

            Sa aking palagay, ang pakikipag-ugnayan sa pamayanan ay para sa lahat ng indibidwal na naninirahan sa iisang lugar, matanda man o kabataan. Ito ay dahil ang bawa’t isa ay apektado sa anumang proyekto o desisyong napagkasunduan ng anumang grupo. Dahil dito, natural lamang na magsalubong ang mga isip ng katandaan at kabataan sa pagbalangkas ng isang adhikain o desisyon na magpapabago sa kanilang kalagayan.

 

            What do you think would happen if youth do NOT get civically involved at all? (Ano sa palagay mo ang mangyayari kung ang kabataan ay HINDI nakikisangkot sa sibiko?)

            Kung ang mga kabataan ay hindi nakikisangkot sa mga proyekto at desisyon ng pamayanan, nangangahulugan lamang nito na sinasayang nila ang kanilang potensyal at puwersa upang makamit ang isang pagbabago na makaaapekto nang malaki sa kanilang kalagayan at pamumuhay. Kung hindi makikiisa ang mga kabataan, hindi nila magagamit ang kanilang potensyal bilang instrumento ng pagbabago lalo na at malaking bahagi ng populasyon ay kinabibilangan nila.

 

Think about it!

Have a conversation with your family at the dinner table, or with friends on Facebook. Ask them what they think about the youth becoming more active in community work. What are the advantages and disadvantages? Would they support you if you decided to become more active in the community? Remember to thank them for helping you with your schoolwork. (Makipag-usap sa iyong pamilya sa hapag kainan, o sa mga kaibigan sa Facebook. Tanungin sila kung ano ang iniisip nila tungkol sa mga kabataan na nagiging mas aktibo sa gawain sa pamayanan. Ano ang mga bentahe at hindi ? Susuportahan ka ba nila kung magpasya kang maging mas aktibo sa pamayanan?)

            Sa pakikipag-usap ko sa aking pamilya at mga kaibigan, ang mas aktibong paglahok ng mga kabataan sa pamayanan ay napakahalaga sa anumang pagbabago na nais nilang makamit. Gayunman, ang paglahok na ito ay nararapat lamang na maging positibo at sa ikagagaling ng mas nakararami. Ang paglahok ng mga kabataan sa mga gawaing labag sa batas at mapanganib para sa lahat ng sektor ng lipunan ay nararapat na kondinahin at sawatahin. Susuporta ang miyembro ng aking pamilya at mga kaibigan sa akin kung ang pagiging aktibo ko sa lipunan ay naaayon sa batas at sa ikasusulong ng aming komunidad.

Activity 8: How Can I Get Civically Engaged?

Remember - Civic engagement is a way of working together to make a positive difference in our communities. It involves applying your skills, knowledge, values, and motivation to make that difference. (Tandaan - Ang pakikipag-ugnayan sa sibiko ay isang paraan ng pagtutulungan upang makagawa ng positibong kaibahan sa ating mga pamayanan. Ito ay nagsasangkot ng paglalapat ng iyong mga kasanayan, kaalaman, values, at pagganyak na gawin ang kaibahang ito.)

Reflect on your own community and what you feel drawn you to do to improve your community. (Pagnilayan ang iyong sariling pamayanan at kung ano ang naghimok sa iyo upang mapabuti ang iyong pamayanan.)

Let’s Exercise: Drawing Volunteering Scenarios

Draw the following scenarios based on your own experience or imagination. Feel free to express yourself in the most artistic way you can. (Iguhit ang mga sumusunod na senaryo ayon sa iyong sariling karanasan o imahinasyon. Maging malaya sa pagpapahayag ng iyong sarili sa pinakamasining na paraan na makakaya mo.)

1.         Volunteering to clean the school during Brigada Eskwela week. (Magboluntaryo upang linisin ang paaralan sa linggo ng Brigada Eskwela.)

 

(Source: Procurement Service – Department of Budget and Management , https://ps-philgeps.gov.ph/home/index.php/about-ps/news/2952-ps-dbm-offers-essential-school-supplies-as-deped-reconfigures-2020-brigada-eskwela-and-oplan-balik-eskwela)

 

2.         Encouraging other young people to register and vote during an election. (Paghimok sa ibang kabataan na magparehistro at bomoto sa halalan.)

 

3.         Participating in a blood-letting activity. (Pakikiisa sa pagbibigay ng dugo.)

 

Have you been civically engaged before? Let’s see if there is a connection between the ways of getting civically engaged and what you have done before or would like to do in the future. (Nakapag-ugnayan ka ba sa pamayanan dati? Tingnan natin kung may koneksyon sa pagitan ng mga paraan ng pakikipag-ugnayan sa sibiko at kung ano ang nagawa mo dati o nais mong gawin sa hinaharap.)

 

The boxes below depict ways that you can be civically engaged in your community. Color the boxes in the following manner: (Ang mga kahon sa ibaba ay nagpapakiya kung paano ka maaaring makipag-ugnayan sa iyong pamayanan. Kulayan ang mga kahon sa mga sumusunod na paraan:)

•          Green, if you have done this activity before (Berde, kung nagawa mo na dati ang aktibidad na ito.)

•          Red, if you have not done this activity before (Pula, kung hindi mo pa nagawa dati ang aktibidad na ito.)

•          Yellow, if you have not done this activity before but would be interested in doing it in the future (Dilaw, kung hindi mo pa nagawa dati ang aktibidad na ito pero interesado kang gawin ito sa hinaharap)

Learn about the	Learn about how	Volunteer for an
services that the	the LGU works	organization (that
LGU provide	and how it	is not involved in
	provides services	elections)
Vote and	Make petitions to	Encourage other
encourage others	the local	youth to
to vote	government in	represent youth
	writing	in Municipal
		forums
Persuade others	Help solve	Play an active role
to vote	community	in a community
	problems	group or
		association

How do you feel about your own involvement in your community? (Ano ang pakiramdam mo sa paglahok mo sa iyong komunidad?)

            Sa paglahok ko sa mga aktibidad ng aking komunidad, nagkaroon ako ng matinding kasiyahan at kumpiyansa sa sarili dahil naipamalas ko ang aking kabuluhan sa lipunan sa pamamagitan ng pamamahagi ko ng aking kaalaman, kakayahan, at kasanayan para sa ikabubuti ng aking mga kabarangay. Isang pagsubok sa akin ang tanggapin ang mga oportunidad na nakahatag sa akin upang maipakita ko bilang kabataan at bahagi ng populasyon na malaki ang aking magagawa upang bumuti ang aking komunidad. Hindi hadlang ang aking idad at kalagayan sa lipunan upang maging bahagi sa isang positibong pagbabago.

 

You can be involved by applying your knowledge or skills in doing community service. For example, if you are learning carpentry, you can volunteer to repair broken chairs and desks during Brigada Eskwela. If you are learning baking and pastry, you can help prepare nutritious food for a feeding program. (Maaari kang lumahok sa pamamagitan ng paglalapat ng iyong kaalaman o kasanayan sa paggawa ng paglilingkod sa pamayanan. Halimbawa, kung natututo ka ng karpinterya, maaari kang magboluntaryo upang ayusin ang mga sirang upuan at mesa sa panahon ng Brigada Eskwela. Kung natututo ka ng pagluluto ng tinapay at pastry, makakatulong kang maghanda ng masustansyang pagkain para sa isang programa sa pagpapakain.)

 

It is important and advantageous to work together with barangay leaders, teachers, parents, and other community members in a civic engagement activity. Learners of carpentry can join hands with learners of building wiring and volunteer to repair broken chairs and desks and check electrical connections during Brigada Eskwela week. Learners of baking and pastry can work with a group of mothers to help prepare nutritious food for a feeding program. (Ito ay mahalaga at kapaki-pakinabang na makipagtulungan kasama ang mga namumuno sa barangay, guro, magulang, at iba pang mga miyembro ng pamayanan sa isang aktibidad ng pakikipag-ugnayan sa sibiko. Ang mga nag-aaral ng karpinterya ay maaaring makiisa sa mga nag-aaral ng pagbuo ng mga kable at magboluntaryo upang ayusin ang mga sirang upuan at mesa at suriin ang mga koneksyon sa kuryente sa linggo ng Brigada Eskwela. Ang mga nag-aaral ng baking at pastry ay maaaring makipagtulungan sa isang pangkat ng mga ina upang makatulong na maghanda ng masustansyang pagkain para sa isang programa sa pagpapakain.)

 

Let’s go back to the reflection question at the beginning of this activity. What you feel drawn you to do to improve your own community? (Balikan natin ang pagninilay na katanungan  sa simula ng aktibidad na ito. Ano ang nagganyak sa iyo upang mapagbuti ang iyong sariling pamayanan?)

 

            Ang nagganyak sa akin upang mapagbuti ang aking sariling pamayanan ay ang hangarin kong makatulong sa abot ng aking makakaya. Napag-alaman ko na malaki ang bahaging ginagampanan ng mga kabataan, tulad ko, na mabago ang kalagayan ng ating lipunan kung magkakaisa sila at makikiisa na makilahok sa mga positibong proyekto at mga desisyong nakaaapekto sa lahat.

 

By participating in the Opportunity 2.0 Project, youth will learn more about how to be civically engaged. Opportunity 2.0 will work with Youth Development Alliances to organize opportunities for youth to practice civic engagement skills. By participating in these activities, and by planning and delivering your own activity through this module, you will have lots of opportunities to engage in your community! (Sa pamamagitan ng pakikilahok sa Oportunidad 2.0 na Proyekto, malalaman ng kabataan ang higit pa tungkol sa kung paano makipag-ugnayan sa pamanayan. Makikipagtulungan ang Opurtunidad 2.0 sa Mga Alyansa sa Pag-unlad ng Kabataan upang mag-organisa  ng mga oportunidad para sa mga kabataan na ipamalas  nila ang mga kasanayan sa pakikipag-ugnayan sa sibiko. Sa pamamagitan ng pakikilahok sa mga aktibidad na ito, at sa pamamagitan ng pagpaplano at paghahatid ng iyong sariling aktibidad sa pamamagitan ng modyul na ito, magkakaroon ka ng maraming mga pagkakataon upang makilahok  sa iyong pamayanan!)

 

Session 2 – Writing Space

Use this space to complete any of the written assignments above or write any thoughts or ideas that have come to mind on the power of youth and how you can get civically engaged. (Gamitin ang espasyong  ito upang makumpleto ang anuman sa mga takdang-aralin na isusulat sa itaas o sumulat ng anumang mga saloobin o ideya na naisip hinggil sa lakas ng kabataan at kung paano ka makipag-ugnayan sa pamayanan.)

ALS Module 9 - Civic Engagement - Activity 3 & 4 | Guides & Sample Answers

 Module 9: Civic Engagement

“Ang makabuluhang buhay ay hindi ang pagiging mayaman at popular kundi ang pagiging tunay, mapagkumbaba at handang ibahagi ang sarili para sa iba.”

A meaningful life is not being rich and popular. It is being sincere, humble, and able to share ourselves for others.

SESSION 1: Introduction to Civic Engagement

Activity 3: You are Part of the Solution

Let’s recall - How would you describe community engagement (also called civic engagement) in your own words? (Muli nating alalahanin - Paano mo mailalarawan ang pakikipag-ugnayan sa pamayanan (tinatawag ding pakikipag-ugnayan sa sibiko) sa iyong sariling mga salita?)

Let’s Exercise: What Do We Know About Civic Engagement?

Let’s play a game with your family members! This game is best played with 4 people. You will be the game master. (Tayo ay maglaro kasama ang miyembro ng pamilya! Ang laro ay mainam kung may 4 na kasapi. Ikaw ang mamumuno sa laro.)

Instructions: Place 2 chairs on opposite sides of the room and mark one AGREE and the other one DISAGREE. Ask your family members to stay in the center and, as soon as you finish reading the statement, run quickly within 3 counts to the chair of their choice. Those who have not made up their minds within 3 counts, and those who get the wrong answer will be eliminated (Mga Tagubilin: Maglagay ng 2 upuan sa magkabilang panig ng silid at markahan ang isa ng SANG-AYON at ang isa pa HINDI SANG-AYON. Hilingin sa mga miyembro ng iyong pamilya na manatili sa gitna at, sa sandaling matapos mo ang pagbabasa ng pahayag, tumakbo nang mabilis sa loob ng 3 bilang sa pinuno na kanilang pinili. Ang mga hindi pa nakapagpasya sa loob ng 3 bilang , at yaong mali ang sagot ay tatanggalin.)

Place your own answer in the space provided. (Ilagay ang iyong sariling sagot sa patlang na ibinigay.)

 

Statement (Pahayag)	How about you? (Ano sa palagay mo?) Agree or Disagree? (Sang-ayon o Hindi Sang-ayon/)
Civic engagement means that we ask government to solve all the problems of out-of-school youth. (Nangangahulugan na ang pakikipag-ugnayan sa pamayanan ay hinilingin  natin sa gobyerno na malutas ang lahat ng mga problema ng mga kabataang hindi nag-aaral.)	Hindi Sang-ayon
MSWDO stands for Municipal Social Welfare and Development Office.	Sang-ayon
TESDA stands for Technical Education and Skills Development Authority.	Sang-ayon
Only our parents should express their views about the government. (Ang ating mga magulang lamang ang dapat magpahayag ng kanilang mga pananaw tungkol sa gobyerno.)	Hindi Sang-ayon
Anna takes care of her brothers and sisters while her mother is out selling vegetables. What Anna is doing is an example of civic engagement. (Inaalagaan ni Anna ang kanyang mga kapatid habang ang kanyang ina ay nasa labas ng bahay  at nagtitinda ng mga gulay. Ang ginagawa ni Anna ay isang halimbawa ng pakikipag-ugnayan sa sibiko.	Hindi Sang-ayon

Think about it!

Have further conversations with family or friends. With whom would you speak in order to find out the needs of your community? Why? Make a list together. It’s okay to have different people on your individual lists, but it is important to include different groups of people. For example, if we only ask the police, we are not including the perspectives of other groups such as teachers, young people, parents, governor or community leaders, or others. (Magkaroon ng karagdagang mga pakikipag-usap sa pamilya o mga kaibigan. Kanino ka makikipag-usap upang malaman ang mga pangangailangan ng iyong pamayanan? Bakit? Gumawa ng isang listahan nang sama-sama. Okay lang na magkaroon ng iba't ibang tao sa iyong mga indibidwal na listahan, ngunit mahalagang isama ang iba't ibang mga pangkat ng tao. Halimbawa, kung pulis lamang ang tatanungin natin, hindi natin masasama ang mga pananaw ng ibang mga pangkat tulad ng mga guro, kabataan, magulang, gobernador o pinuno ng pamayanan, o iba pa.)

Remember to thank them for helping you with your schoolwork. (Tandaan na pasalamatan sila sa pagtulong sa iyo sa iyong gawain sa paaralan.)

Activity 4: Interacting with Local Government and Community Members

In the next two activities, you will speak to leaders in your community and start to identify community needs. Following the tips below will help you. (Sa susunod na dalawang gawain, kakausapin mo ang mga namumuno sa iyong pamayanan at sisimulang kilalanin ang mga pangangailangan ng komunidad. Ang pagsunod sa mga tip sa ibaba ay makakatulong sa iyo.)

Tips for Identifying Community Needs: (Mga Tips paraMakilala ang mga Pangangailangan sa Komunidad:

✓        Consult with different types of people in the community (Kumunsulta sa iba't ibang uri ng mga tao sa pamayanan)

✓        Do not add your own opinion to the needs that you collect (respect what others think) (Huwag idagdag ang iyong sariling opinyon sa mga pangangailangan na iyong kinokolekta (igalang ang iniisip ng iba))

✓        Take all responses into account (even if you disagree with some) (Isinasaalang-alang ang lahat ng mga tugon (kahit na hindi ka sumasang-ayon sa ilan))

✓        Create a list of all the needs you have gathered (Lumikha ng isang listahan ng lahat ng mga pangangailangan na iyong nakalap)

Let’s Apply: Interview with Someone from the Local Government

Interview someone from local government (city or barangay official, public school teacher, policeman, etc.) to whom you have access. (Kapanayamin ang isang tao mula sa lokal na pamahalaan (opisyal ng lungsod o barangay, guro ng pampublikong paaralan, pulis, atbp.) Kung kanino ka may access.)

This interview may be held over the phone, through email, or even through text messaging. Explain that this is part of a school project. (Ang panayam na ito ay maaaring ganapin sa telepono, sa pamamagitan ng email, o kahit sa pamamagitan ng pagmemensahe ng teksto. Ipaliwanag na ito ay bahagi ng isang proyekto sa paaralan.)

The interview questions are in the form below. Mark down their responses in the form. Be sure to thank the interviewee for his/her help. (Ang mga katanungan sa pakikipanayam ay nasa form sa ibaba. Markahan ang kanilang mga tugon sa form. Tiyaking pasalamatan ang kinakapanayam sa kanyang tulong.)

 

Name of Interviewee:                    Luningning Ancheta

Position:                                        Barangay Chairwoman

 

Questions (Mga Tanong)	Response (Kasagutan)
What is the situation in the barangay (or city/municipality)? Kamusta po ang sitwasyon dito sa ating barangay (o bayan or munisipalidad)?	Maliban sa banta ng Covid-19, maayos naman ang sitwasyon ng ating barangay.
What are the priority needs in our barangay (or city/municipality)?   Ano po ang mga pangunahing pangangailangan dito sa ating barangay (o bayan or munisipalidad)?	Ang mga prayoridad na pangangailangang ng barangay: 1. Pangmatagalang trabaho sa mga kabarangay. 2. Ayuda sa mga higit na nangangailangan sa panahon ng pandemya. 3. Tuluyang mawala ang problema sa droga.
What are the barangay         government programs for out- of-school youth?          Ano po ang mga programa    para sa out-of-school youth?	1. Mabigyan ng pagkakataong makapag-aral ang mga tumigil sa pag-aaral sa pamamagitan ng ALS. 2. Mabigyan ng kasanayan sa TESDA matapos makakuha ng katunayan sa ALS. 3. Tulungan maipasok sa trabaho ang mga nakatapos sa TESDA. 4. Paglahok sa mga programang pampalakasan.
How can out-of-school youth and other young people help in the barangay (or the city/municipality)?   Paano po makakatulong ang mga out-of-school youth at ibang kabataan dito sa ating barangay (o bayan or munisipalidad)?	Makatutulong ang mga kabataang hindi nag-aaral at iba pang kabataan sa barangay sa pamamagitan ng: 1. Pagsunod sa mga alintutunin at ordinansa ng barangay. 2. Paglayo sa masamang epekto ng droga. 3. Paglahok sa mga programang pangkalinisan, pampalakasan, at pangkalusugan. 4. Pagpapahayag ng kanilang mga saloobin at pananaw na may kinalaman sa pangkabuhayan, pag-aaral, politikal, at panglipunang suliranin.

After you complete the interview, reflect on the experience by answering the following questions. (Matapos mong makumpleto ang panayam, pagnilayan ang karanasan sa pamamagitan ng pagsagot sa mga sumusunod na katanungan.)

How did you feel about the interview? (Ano ang naramdaman mo sa panayam?)

            Sa umpisa ay nagkaroon ako ng kaba dahil una ko iyong karanasan na makapanayam ang isang pinuno ng barangay. Kalaunan ay naging kampante na rin ang aking pakiramdam dahil na rin sa maayos na pakikiharap ng aking kausap.

What was your most important learning from the interview? (Ano ang iyong pinakamahalagang natutunan mula sa pakikipanayam?)

            Nalaman ko na may mga suliranin pala ang aking barangay na kaiba sa aking pananaw. Nalaman ko rin na may mga programa pala ang aming pinunong barangay para sa mga hindi nag-aaral na kabataan at iba pang kabataan sa aming barangay. Napagtanto ko rin na bilang kabataan, maaari rin akong makatulong upang maibsan ang mga problema ng barangay,

What did you learn about the barangay’s priority needs? (Ano ang natutunan tungkol sa mga priyoridad na pangangailangan ng barangay?)

            Maaaring malutas ang mga prayoridad na pangangailangan ng barangay kung makikilahok at makikiisa ang bawa’t miyembro ng barangay. Ang bawa’t kabarangay ay may tungkulin at pananagutan upang malutas ang anumang suliranin ng barangay.

What did you learn about the barangay’s programs for out-of-school youth? (Ano ang natutunan mo tungkol sa mga programa ng barangay para sa mga kabataang hindi nag-aaral?)

            Napag-alaman ko na maraming programa ang barangay para sa mga kabataang hindi nag-aaral. Kabilang na rito ang programa upang sila ay nakapag-aral muli, makakuha ng kasanayan, at maipasok sa trabaho matapos ang kanilang pag-aaral at kasanayan. Kabilang din ang mga kabataang hindi nag-aaral sa mga programang pampalakasan ng barangay.

Knowing what you know now, how do you think you can help your community? (Sa mga nalaman mo ngayon, ano sa palagay mo ang maaari mong gawin upang matulungan ang iyong pamayanan?)

            Bilang miyembro ng barangay, maaari kong matulungan ang aking pamayanan sa pamamagitan ng paglahok sa mga programang pangkalususan, pangkalinisan, at pampalakasan. Maaari ko ring ihayag ang aking mga pananaw sa anumang usaping panlipunan, pampolitikal, at pangmamamayan. Dagdag dito, ang pagsunod sa mga alintunin at ordinansa ng barangay ay isa na ring paraan ng pagtulong.

ALS Module 9 - Civic Engagement - Activity 2 | Guides & Sample Answers

 Module 9: Civic Engagement

“Ang makabuluhang buhay ay hindi ang pagiging mayaman at popular kundi ang pagiging tunay, mapagkumbaba at handang ibahagi ang sarili para sa iba.”

A meaningful life is not being rich and popular. It is being sincere, 

                                     humble, and able to share ourselves for others

Activity 2: Connecting with My Community

Part of being civically engaged is knowing who your local leaders and agencies are – including those who are involved in NGOs and other organizations in the community – and what they are doing for out-of-school youth. In this activity, you will start to get to know who is in your community and what they do. (Bahagi ng pakikibahagi sa komunidad ay alamin kung sino ang iyong mga lokal na pinuno at ahensya - kasama ang mga NGO (Non-Government Organization) at iba pang mga samahan sa pamayanan - at kung ano ang kanilang ginagawa para sa mga mga kabataang hindi nag-aaral. Sa aktibidad na ito, sisimulan mong kilalanin kung sino-sino ang nasa iyong pamayanan at kung ano ang kanilang ginagawa.)

Let’s do the mapping again, with a different focus. In your map, draw the key institutions in your community. Institutions: Include the schools, local government units, health centers, markets, churches, mosques or other places of worship, and any non-governmental organizations (NGOs). (If there is not enough room below, you may do it on a separate piece of paper.) (Gawin nating muli ang pagmamapa, na may ibang pokus. Sa iyong mapa, iguhit ang mga pangunahing institusyon sa iyong pamayanan. Mga institusyon: Isama ang mga paaralan, mga yunit ng pamahalaang lokal, mga sentro ng kalusugan, merkado, simbahan, moske o iba pang mga lugar ng pagsamba, at anumang mga organisasyong hindi pang-gobyerno (NGO). (Kung walang sapat na silid sa ibaba, maaari mo itong gawin sa isang hiwalay na piraso ng papel.)

What places on this map are very familiar to you? Which are new to you? What do you know about these places and what they do for your community? (Ano-anong mga lugar sa mapa ang pamilyar sa iyo? Alin ang bago sa iyo? Ano ang alam mo sa mga lugar na ito at ano-ano ang kanilang ginagawa sa pamayanan?)

Ang mga lugar na pamilyar sa akin ay ang munisipyo, banko, simbahan, pamilihan, at paaralan. Ang mga lugar na bago sa akin ay ang feed mills at ang Rotary Club.

Ang munisipyo ay ang lugar kung saan nagpupunta ang mga mamamayan upang makakuha ng tulong, makapag-ayos ng mga papeles, at makahingi ng mga impormasyon. Ang banko ay isang institusyon kung saan naglalagak ng ipon ang mga tao at nakapangungutang para sa pansariling pangangailangan o pang-negosyo. Ang pamilihan ay ang lugar kung saan nagtitinda at namimili ng mga pang-araw-araw na pangangailangan ang mga miyembro ng pamayanan. Ang paaralan ay lugar kung saan tinuturuan ng mga guro ang mga mag-aaral upang matuto at maging mabuting mamamayan.

Let’s Exercise: Government and Other Institutions in My Community

Complete the table below by interviewing the adults around you. Fill out the names of the people as best you can. If you are unable to find an answer for a particular field, leave it blank. (Kumpletuhin ang talahanayan sa ibaba sa pamamagitan ng pakikipanayam sa mga nasa hustong gulang sa paligid mo. Punan ang mga pangalan ng mga tao sa abot ng iyong makakaya. Kung hindi ka makahanap ng isang sagot para sa isang partikular na larangan, iwanang blangko ito.)

Group	Position	Name/s
Municipal Officials	Mayor	Isagani Banaag Jr.       +
	Vice Mayor	Corazon Lopez             -
	City/Municipal Administrator	John Rey Isabedra      +
		Marian Lanto       +
		Liwayway Garcia   -
		Aniceto Hernandez  -
	Councilors	Conrado Santos  +
		Lemeul Asinas +
		Jomari Gonzales  -
		Cyd Joseph Ceuz   +
Barangay Officials	Barangay Chairman	Luningning Ancheta  +
		Marita Condol   +
		Mildred Sanchez   +
		Arnel Gonzaga   -
	Barangay Kagawad	Pepito Basilio   -
		Alfred Natividad   +
		Stephen Ocampo Jr   +
		Arnold Balbuena  +
Agencies	DepEd Principal - Highschool	Jess Miranda   +
	DepEd Principal - Elementary	Milagros Santonil   +
	TESDA Officer	N/A
	MSWD/CSWD	Conchita Reyes   +
	DA	Andres Bukid III   -
	Election Officer	Nicanor Abueva  -
	Chief Of Police	Capt. Efren Gonzalvo   +
	Health Officer	Dra. Remedios Valdez  +
	Fire Chief	Joseph Raymundo  -
NGOs	Rotary Club President	Joselito Guiambao +
	Kaagapay  Chairman	Isaac Ramirez  +
Private/Business Sector	Rural Bank Manager	Jonathan Quisay  +
	Lopez Feed Mills Owner	Emmanuel Lopez -

How many officials and leaders do you and your interviewees know? Look at the blanks. What can you do in order to increase your awareness of your community leaders and officials? (Ilan sa mga opisyal at pinuno ang alam mo at ang iyong mga nakapanayam? Tingnan ang mga blangko. Ano ang magagawa mo upang madagdagan ang iyong kamalayan sa iyong mga pinuno at opisyal ng pamayanan?)

Nasa dalawampu ang aking lubos na kilala sa mga opisyales na nakalista sa itaas. Upang maragdagan ang aking kaalaman sa ibang pinuno a opisyal ng pamayanan, nararapat na puntahan sila sa kanilang mga opisina at kilalanin. Bukod ditoi, ang mga opsiyales na ito ay dapat ding makasalamuha sa mga tao. Bisitahin nila ang bawa’t barangay at ipamalita ang kanilang mga proyekto sa pamayanan lalo na kung may kinalaman sa mga kabataan, higit doon sa mga hindi nag-aaral. 

Look at the list above again and focus on the roles that have names in them. Think of your own experiences (what you know, what you have heard, what you have seen) and answer the question: How do you feel about the way the people in these roles have responded to the welfare of out-of-school youth? Write a “+” or a “—” beside their names depending on your answer. (Tingnan muli ang listahan sa itaas at ituon ang mga posisyon na mayroong mga pangalan. Isipin ang iyong sariling mga karanasan (kung ano ang alam mo, kung ano ang iyong narinig, kung ano ang iyong nakita) at sagutin ang tanong: Ano ang pakiramdam mo tungkol sa kung paano tumugon ang mga tao sa mga tungkuling ito sa kapakanan ng kabataan hindi nag-aaral? Isulat ang “+” (plus) o  “a-” (minus) sa tabi ng kanilang mga pangalan depende sa iyong sagot.)

Ang mga pinuno at opisyales na may markang – (minus) ay hindi nangangahulugang wala silang ginagawa sa pamayanan. Naglalarawan lang ito na hindi pa sapat ang kanilang ginagawa na may kinalaman sa ikagagaling ng mga kabataang hindi nag-aaral. Ang iba sa kanila ay lumalabas lamang ng kanilang lungga kapag malapit na ang eleksyon. Ang iba ay walang plataporma para sa mga kabataang hindi nag-aaral.

What makes you unhappy with the way these officials and leaders have responded to the welfare of out-of-school youth? What can you do to improve things? (Ano ang hindi ka nasisiyahan sa paraan ng pagtugon ng mga opisyal at pinuno na ito sa kapakanan ng kabataang hindi nag-aaral? Ano ang maaari mong gawin upang mapagbuti ang mga bagay na ito?)

Hindi ako nasisiyahan sa paraan ng pagtugon ng mga opisyal at pinunong ito sa kapakanan ng mga kabataang hindi nag-aaral dahil ang kanilang mga proyekto ay panandalian lamang. Karaniwan na ang mga gawaing ito ay lumalabas lamang kapag malapit na ang eleksyon. Bilang isang kabataan, upang mapagbuti ang mga proyekto ukol sa mga kabataang hindi nag-aaral, dapat kong ipaalam sa mga opisyal at pinuno ang mga suliranin at pangangailangan ng mga kabataan. Gayunman, dapat kong ipaalam na handa ang mga kabataan na makiisa at  makipagtulungan sa mga opisyal at pinuno upang mapagbuti ang kanilang kalagayan.

9.1: Youth and Community Working Together for Peace and Stability

At Opportunity 2.0 and DepEd ALS, we believe in the potential of young people like you. We respect your rights (Karapatan), we equip you with knowledge and practical skills through ALS or skills training (Karunungan) and our goal is transforming you to become productive and peace-loving citizens through life skills (Kakayahan). Remember the 3K: Karapatan, Karunungan, Kakayahan. (Sa Opportunity 2.0 at DepEd ALS, naniniwala kami sa potensyal ng mga kabataan na tulad mo. Iginagalang namin ang iyong mga karapatan (Karapatan), binibigyan ka namin ng kaalaman at praktikal na kasanayan sa pamamagitan ng ALS o kasanayan sa pagsasanay (Karunungan) at ang aming hangarin ay mabago ka upang maging produktibo at mapagmahal sa kapayapaan sa pamamagitan ng mga kasanayan sa buhay (Kakayahan). Tandaan ang 3K: Karapatan, Karunungan, Kakayahan.)

Because you are part of a bigger community, we would like you to be able to work hand-in-hand with local leaders and other organizations so that you can have education and employment. We are also working with the government and other organizations to reach out to you so that you will get a sense of being part of the community. (Dahil ikaw ay bahagi ng isang mas malaking pamayanan, nais naming makipagtulungan ka sa mga lokal na pinuno at iba pang mga organisasyon upang magkaroon ka ng edukasyon at trabaho. Nakikipagtulungan din kami sa gobyerno at iba pang mga samahan upang makipag-ugnay sa iyo upang maramdaman mong bahagi ka ng pamayanan.)

We believe that when you (learners) and these leaders and other community members walk hand-in-hand in doing positive action, this will contribute to making your purok/barangay peaceful, safe, and progressive. (Naniniwala kami na kapag ikaw (mga nag-aaral) at ang mga pinuno na ito at iba pang mga miyembro ng pamayanan ay nagkakaisa sa paggawa ng positibong aksyon, makakatulong ito upang maging mapayapa, ligtas, at umunlad ang iyong purok / barangay.)

Let’s Apply: My Views of Government and My Community

Let us apply our learning about expressing our opinions. Let us remember that it is also important to respect other people’s opinions. (Gamitin natin ang ating pag-aaral tungkol sa pagpapahayag ng ating mga opinyon. Tandaan natin na mahalaga din na igalang ang mga opinyon ng ibang tao.)

Think about it!

Talk about civic engagement with your family and friends. Express your views about helping your community and ask them about their thoughts. Is there something that you can do as a family to contribute to keeping your community peaceful, safe, and progressive? Remember to thank them for helping you with your schoolwork. (Pag-usapan ninyo ng iyong pamilya at mga kaibigan ang tungkol sa pakikipag-ugnayan sa pamayanan. Ipahayag ang iyong mga pananaw tungkol sa pagtulong sa iyong komunidad at tanungin sila tungkol sa kanilang mga saloobin. Mayroon bang isang bagay na maaari mong gawin bilang isang pamilya upang makapag-ambag na mapanatili ang iyong pamayanan na mapayapa, ligtas, at progresibo? Tandaan na pasalamatan sila sa pagtulong sa iyo sa iyong gawain sa paaralan.)

Bilang isang pamilya, magiging mapayapa, ligtas, at progresibo ang ating pamayanan kung tayo ay makikiisa at makipagtutulungan sa mga proyekto ng mga namumuno, maliban pa sa pagsunod sa mga batas, alituntunin, at mga regulasyon para sa kapakanan ng komunidad. Dapat din nating ipaalam sa mga namumuno ang ating mga hinaing, pananaw, pangangailangan, at magagawa upang maiayon ang mga ito sa proyektong nais isagawa ng mga namumuno. Nasa pakikipagtulungan ng bawa’t pamilya ang ikagagaling ng isang pamayanan.