ALS January 2025 A&E Test Reviewer - English

 ALS A&E Practice Test

Learning Strand 1 – Communication Skills - ENGLISH

(Image from https://en.wikipedia.org/wiki/Exam)

 

Instruction: Choose the letter of the best answer.

 

1. Mr. De Castro, the mayor, and his staff _________ the flag ceremony on Mondays.

            A. attend                                                       

            B. attends

            C. attended

            D. will attend                                                

 

2. The barangay tanod and I have been manning the checkpoints _________since the start of the Enhanced Community Quarantine ordered by the barangay captain.

            A. myself                                                      

            B. itself

            C. themselves

            D. ourselves                                     

 

3. Do you have any other toys ________ the robots?

            A. beside                                                      

            B. besides

            C. aside

            D. by                                                  

 

4. Because of the COVID-19 pandemic, school officials have decided this morning to close schools in all levels, public or private, ________ November 15^th.

            A. on                                                             

            B. since

            C. through

            D. by                                                  

 

5. Of the twins, Angelica’s handwriting is __________ than Angeline’s.

            A. badder                                          

            B. worse

            C. worser

            D. worst                                             

 

6. Rodney cannot cook spaghetti.  Jamie can’t _________.

            A. either                                                        

            B. neither

            C. as well

            D. too                                                 

 

7. Roman is very excited to go to Boracay because he has ______ been there before.

            A. always                                                      

            B. often

            C. hardly

            D. never                                                        

 

8. If my dog _____ here right now, it would have bit you.

            A. is                                                               

            B. was

            C. were

            D. be                                                  

 

9. Neither of us ______ to report to the office tomorrow.

            A. are                                                            

            B. has

            C. have

            D. had

                                                                       

 

10. The chocolate cake that I brought is for your sisters. It’s ______.

            A. hers                                                                      

 B. their

            C. theirs

            D. them                                                         

 

11. Which of the following is a compound sentence?

            A. This is the house that Juan built for her mother.

            B. His favorite hobbies are reading books and watching movies.

            C. The President, as well as the Cabinet, attends the flag ceremony.

            D. Tommy did not go to work, for he was under the weather.

 

12. What figure of speech is this sentence: “Hers is the face that launched a thousand ships”?

            A. simile                                                        

            B. metaphor

            C. hyperbole

            D. irony                                                         

 

13. If something is a piece of cake, it means it is _________.

            A. delicious                          

            B. sweet

C. pastry

            D. easy

 

14. Select the part of the sentence that is incorrect.

            A. The Joneses                                                       

            B. bought on credit                                     

C. some furnitures

D.  a while ago.

 

15. Remember the advice of the Health Secretary _____ Stay at home. What punctuation mark is appropriate in the blank?

            A. comma (,)                                    

            B. period (.)

            C. semicolon (;)

            D. colon (:)

 

 

16. Reading the works of great writers is important if you want ________ a good story yourself.

            A. writing

            B. to write                                                     

C. to writing

D. to written

 

17. I’ll be standing ___ the corner of Jackson Street the whole afternoon if you don’t show up.

            A. in

            B. on

            C. at

            D. by

 

18. The job interviewer asked you: “Why do you think you fit in the advertized position?” Your possible response is to ___________.

A. state the awards and recognitions you received after leaving school.

B. state how your character, education and experiences relate to the job.

C. cite your family background, attitudes, and character references.

D. cite the reasons why you apply and like the job.

 

19. At the end of the mass, the Priest asked you to go in peace to serve the Lord and go spread the word of the Lord. What will you do?

            A. Say “Peace be with you!” to the people you meet in the street.

            B. Tell your family and neighbors to read the Bible upon reaching home.

            C. Live in silence and read religious books every day.

            D. Live in harmony with others, teach the Bible to others and do things in accordance with the Lord.

For Item 20 - 21.   Read the content of the form below and answer the questions that follow.

Barangay:___________

Address: _______________________

 

COMMUNITY QUARANTINE PASS

Only one person per household is allowed to pass the checkpoint to buy food and medicines, except those who are to attend doctor’s appointments or for treatment.

 

Name of Household Head

 

Barangay Chairman/Representative

 

           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20. What word CANNOT be substituted for “quarantine”?

            A. detention                                                 

            B. isolation                                                   

C. liberation

D. seclusion

 

21. Who can pass through the checkpoint in addition to household head?

            A. household head 

            B. sick persons                                            

C. those who will buy foods

D. residents of the barangay

 

For Items 22 - 24. A sign was posted outside a vacant lot that says: “No Trespassing. Violators will be apprehended. By order of the mortgagee.”

 

22. Who do you think placed the sign?

            A. the owner

            B. the police                                                 

            C. the squatter

D. the lending institution

 

23. What will NOT happen to those who entered the premises?

            A. They will be shot.           

            B. They will be arrested.                            

C. They will be detained.

D. They will be questioned.

 

24. What kind of sign is posted?

            A. safety

            B. instruction            

            C. warning

D. direction

 

25. "She waited by the door. Her heartbeat thrummed against her ribcage, her mouth tasted like iron and her breaths hitched in her throat." How do you describe the character?   

            A. She is in love.                 

            B. She is frightened.                                  

C. She is hopeful.

D. She is angry.

For Item 26 – 30: Analyze the chart below and answer the questions that follow.

 

                       

26. How many COVID-19 patients are recorded from January 26 to March 28?

            A. 975           

            B. 1,069                                

            C. 1,075

D. 1,165

 

27. What do you think the reason why there is no reported case during Feb 9 – 29?

            A. The 3 patients have died.

            B. The 3 patients have recovered.           

C. There is no testing kit and/or result.

D. Nobody is positive.

 

28. What do you think will happen on March 29 – April 4?

            A. The number of positive cases will decline.    

B. The number of positive cases will increase.

            C. The number of positive cases will remain the same.           

D. The Philippine economy will collapse.

 

29. How many percent is the increase from March 21 to March 28?

            A. about 26%                                               

            B. about 34%                                               

C. about 292%

D. about 392%

 

30. Which week recorded the biggest percentage increase?

            A. Feb 2 - 8                                                  

            B. Mar 8 - 14                                                

            C. Mar 15 - 21

D. Mar 22 – 28

For Item 31 – 35: Study the chart below and answer the questions that follow.

 

31. How many hours are spent sleeping?

            A. 4                                                                

            B. 5                                                                

C. 6

D. 7

 

32. How many more hours are spent in cooking than relaxing?

            A. 1                                                                 C. 3

            B. 2                                                                 D. 4

 

33. What percent are the hours spent in laundering compared to marketing?

            A. 7                                                                 C. 46

            B. 19                                                               D. 58

 

34. Which activity has the least number of hours?

            A. sleeping                                                   

            B. cleaning                                                   

C. exercising

D. gardening

 

35. What type of chart is illustrated above?

            A. circle                                                          C. doughnut

            B. pie                                                              D. bubble

 

For Item 36 – 40: Read the selection below (from WHO website) and answer the questions that follow.

 

            The human immunodeficiency virus (HIV) targets the immune system and weakens people's defence systems against infections and some types of cancer. As the virus destroys and impairs the function of immune cells, infected individuals gradually become immunodeficient. Immune function is typically measured by CD4 cell count.

 

Immunodeficiency results in increased susceptibility to a wide range of infections, cancers and other diseases that people with healthy immune systems can fight off.

 

The most advanced stage of HIV infection is acquired immunodeficiency syndrome (AIDS), which can take from 2 to 15 years to develop if not treated, depending on the individual. AIDS is defined by the development of certain cancers, infections or other severe clinical manifestations.

 

36. Which of the following is true?

            A. HIV and AIDS are the same.                                                                

B. HIV and AIDS have the same virus.               

C. AIDS causes HIV.

D. HIV causes AIDS.

 

37. What group of words in the selection does NOT explain immunodeficiency?

            A. weakens people's defence systems against infections                                                       

            B. destroys and impairs the function of immune cells

            C. is typically measured by CD4 cell count

            D. results in increased susceptibility to a wide range of infections

 

38. What word can replace “susceptibility”?

            A. immutability         

            B. vulnerability        

C. insensitivity

D. safety

 

39. What is TRUE about AIDS?

            A. It causes HIV.                 

            B. It treats HIV.

C. It can develop into cancer.

D. Development of AIDS is the same.

 

40. What type of text is the selection?

            A. academic                                                  C. journalistic

            B. historical                                                   D. literary

 

For Item 41 – 44:  Read the selection below and answer the questions that follow.

(From http://www.testyourenglish.net)

 

            It was a man who lived before the time of Christopher Columbus that was the world's first great traveler. His name was Marco Polo. With his father and his uncle, he traveled from Italy to China, crossing mountains and deserts to get there. In China a king called Kublai Khan was pleased to see the Polos and had them live near to him. They stayed for twenty-three years. Kublai Khan sent Marco to other countries to do business for him. When Marco finally returned to Italy, he wrote all about his adventures in a book, which was read by Columbus and many other people, who also became interested in traveling to strange countries.

 

41. What is said in the selection?

            A. Marco Polo is younger than Kublai Khan.

            B. Christopher Columbus is younger than Marco Polo.

            C. Marco Polo is older than Christopher Columbus.

            D. Christopher Columbus is older than Kublai Khan.

 

42. The selection is mostly about ________.

            A. King of China                                         

            B. Marco Polo                                              

C. Christopher Columbus

D. Kublai Khan

 

43. What is NOT said in the selection?

            A. Marco Polo was an Italian.                   

            B. Kublai Khan was a Chinese.               

C. Kublai Khan was fond of Marco Polo.

D. Marco Polo did business with Kublai.

 

44. When Marco finally returned to Italy, _________.

            A. he traveled to strange countries.         

            B. he put in writing his adventures.                     

C. he wrote a book about Kublai Khan.

D. he gave his book to Columbus.

 

For Item 45 -  47: Read the poem below by Jonathan Medida and answer the questions that follow. (From https://www.poetrysoup.com)

OFW - Overseas Filipino Workers

 

Oh If Double You

What can you do?

Your salary is coming

Time to pay the due

 

You're away from home

In a country not your own

Sacrifices are done

Just to take money home

 

Your hard earned money

Is a sweet jar of honey

Made kins so happy

Leaving you almost empty

 

Then they call you a hero

But the help is almost zero

Better go back to your barrio

And plant corn and potato.

 

45. What is the mood of the poem?

            A. romantic                                                   

            B. sarcastic                                                  

            C. optimistic

D. mournful

 

46. The lines “Your hard earned money is a sweet jar of honey”  is an example of a/an __________.

            A. irony                                                         

            B. hyperbole                                                

            C. metaphor

D. simile

 

47. What is NOT true about the poem?

            A. It has rhyme.       

B. It has four stanzas.                                

C. Every stanza has four verses.

D. It is a free verse.

 

For Item 48 – 50. Read the cooking procedures below and answer the questions that follow. (From https://www.filipinorecipesite.com)

 

Cooking Procedures:

1. In a medium saucepan, heat oil over medium heat. Sauté ginger and garlic until fragrant. Add onions, stir-fry until softened and translucent.

2. Add chicken cuts. Cook for 3 to 5 minutes until chicken colors slightly. Season with patis and salt.

3. Pour in water (or rice water, if using). Bring to a boil. Lower the heat and let it simmer until chicken is half-done. Add in sayote (or papaya or potatoes, if using). Continue simmering until chicken and vegetable are tender. Correct seasonings and then add sili leaves or malunggay or substitute. Stir to combine until well blended. Remove from heat.

4. Let stand for a few minutes to cook the green vegetables. Transfer to a serving dish and serve hot.

 

48. What do you think is the recipe described above?

            A. Chicken Tinola                                       

            B. Chicken Adobo                                      

            C. Chicken Inasal

D. Chicken Curry

 

49. To simmer is to __________.

            A. cook in low heat without boiling          

            B. stir-fry                                                       

            C. steam

D. stir while cooking

 

50. “Sauté ginger and garlic ” means ___________.

A. To mix rapidly to make a mixture.

B. To fry in a small amount of hot fat.      

C. To brown quickly by intense heat.

D. To immerse in rapidly boiling water.    

==================

January 2025 Alternative Learning System (ALS) Accreditation and Equivalency (A&E) Test

 Usap-usapan sa mundo ng Alternative Learning System (ALS) ng Department of Education (DepED) ang posibilidad na magkakaroon na ng Accreditataion and Equivalency (A&E) paper and pencil test sa darating na January 2025. 

(Image from https://www.eklavvya.com/Content/doc/offline-omr-examination-system/)

Bukod dito, maaaring maging batayan ang pagpasa sa Presentation Porfolio Assessment (PPA) ang isang ALS learner bago sumabak sa pagsusulit na ito. Dahil dito, pinaghahanda na ang mga mag-aaral ng ALS na kumpletuhin ang kanilang mga written at performace work samples at pagrereview para sa ALS A&E Test.

Ano ang Pangulong-Tudling?

                Ang editoryal o pangulong-tudling ang pangunahing tudling ng kuru-kuro ng isang pahayagan. Kumakatawan ito hindi ng isang opinyon o kuro-kuro ng isang manunulat lamang kundi pinagsama-samang  paninindigan ng patnugutan ng pahayagan kaya sinasabing kaluluwa ito ng publikasyon. Kadalasan ang pangulong-tudling ay makikita sa likod ng unang pahina o front page ng isang pahayagan. Pagkaminsan, inilalarawan ng isang cartoon ang paksa ng isang editoryal. Ang pangulong-tudling ay isang mapanuring paglalarawan ng napapanahong isyu o kalagayan ng lipunan subali't hindi tuwirang naninira o tumutuligsa sa isang personalidad. Hindi nawawala ang editoryal sa isang pahayagan.

                            Nasa ibaba ang halimbawa ng isang pangulong-tudling o editoryal mula sa SINAG, opisyal na pahayagan ng Cesar E. Vergara Memorial High School ng Lagare, Lungsod ng Cabanatuan:

(Image from http://cevmhsdeped.weebly.com/editorial.html)

Wastong Gamit ng Pigilan at Pigilin

Madalas ay nagpakakasalit-salit natin ang paggamit ng salitang "pigilan" at "pigilin". Normal lang ito dahil napakalapit ng ibig sabihin ng dalawang salitang ito.

(Ang larawan ay hango sa https://twitter.com/KuyaKalyesergio)

PIGILAN  = ipatigil o hadlangan ang anumang kilos, gawain, o pangyayari sa pamamagitan ng paglalagay ng balakid o pagbibigay ng utos.

Mga Halimbawa:

1. Pigilan mo ang mga mag-aaral sa kanilang gagawing pag-aalsa.

2. Kahit ano ang iyong gawin, hindi mo mapipigilan ang kanyang nabuong desisyon.

3. Huwag mong tangkaing pigilan ang kanyang gagawing pag-alis at baka may mangyaring masama sa iyo.

4. Si Pedro ay pinigilan  na pumasok sa tarangkahan ng kanilang kapitbahay.

5. Pipigilan ko sana siya sa kanyang pagtalon sa burol nguni't ako ay kanyang hinawi.

PIGILIN = hadlangan o kontrolin ang anumang aksyon, kilos, o damdamin, at iwasan ang pagganap ng isang bagay gamit ang puwersa o awtoridad upang hindi ito magpatuloy o lumala.

Mga Halimbawa:

1. Pinigil nila ang sayawan.

2.  Pigilin mo ang iyong damdamin sa kanya dahil kayo ay magkadugo.

3. Ang welga ay hindi natuloy dahil pinigil ito ng mga pulis.

4. Ang kanyang pag-inom ng alak ay kanyang pipigilin alang-alang sa mga anak.

ALS Presentation Portfolio Assessment 2024 Passing Score

Ano ang passing score upang pumasa sa Alternative Learning System (ALS) Presentation Portfolio Assessment (PPA) para sa taong 2023-2024?

Ang minimum score upang magawaran ng katunayan atmaging PPA passer ay 35 points.

Nasa ibaba ang pinakamataas na score at ang minimum na dapat makuha ng isang ALS learner:

A. Work Samples                                Maximum Pts                Minimum Pts

    1. Learning Strand 1 (English)                    4                                    3

    2. Learning Strand 1 (Filipino)                    4                                    3

    3. Learning Strand 2                                     4                                    3

    4. Learning Strand 3                                    4                                    3

    5. Learning Strand 4                                    4                                    3

    6. Learning Strand 5                                    4                                    3

    7. Learning Strand 6                                    4                                    3                         

                                                                        28                                21

B. Proficiency Tests (PT)

    1. Reading (English)                                    3        No proficiency test score below 2 points

    2. Reading (Filipino)                                    3        A Division qualifier is only allowed

    3. Writing (English)                                     3          to score  2 points in 2 of the 4 PT to be

    4. Writing (Filipino)                                    3           able to get the minimum score of 10 pts

                                                                     12                                    10

C.  Interview                                                5                                       4

    Note:    Ang pinakamataas na score para sa Inter-District Revalida (Proficiency Test + Interview) ay 17 samantalang ang pinakamababa para pumasa ay 14 puntos).

OVERALL TOTAL POINTS                    45                                        35

Yaon lamang mga ALS Learners na nakakuha ng pangkalahatang iskor na  35 points o mas mataas pa AT nakuha ang pinakamababang iskor na 14 puntos ( 10 puntos sa Proficiency Test at 4 puntos sa Interview) ang ituturing na pumasa sa Presentation Portfolio Assessment at pagkakalooban ng Katunayan sa Pagtatapos sa programa ng ALS.

Sanggunian: DepEd Memorandum No. 22, series 2023 dated April 19, 2023

ALS Presentation Portfolio Assessment 5

        Batay sa Memorandum No. DM-CT-2024-025 noong January 23, 2024 na ipinalabas ni Undersecretary Gina O. Gonong ng Office of the Undersecretary for Curriculum and Teaching, aarangkada na simula nitong February 1, 2024 hanggang May 15, 2024 ang pagsasagawa ng Presentation Portfolio Assessment 5 (PPA 5) sa mga mag-aaral ng Alternative Learning System (ALS) para sa taong 2023-2024. Nangangahulugan ito na baka wala nang magaganap na Accreditation and Equivalence (A&E) Test para sa school year na ito.

        Nasa ibaba ang buong schedule ng PPA 5.

ALS Para sa mga OFW, Meron na nga ba?

Mayroon na nga bang Alternative Learning System (ALS)  program para sa mga Overseas Filipino Worker (OFW)? Ito ang tanong ng mga manggagawang Filipino na nasa ibang bansa na hindi nakatapos ng elementarya o high school. Nais kasi nilang ipagpatuloy ang kanilang pag-aaral upang makamit ang patunayan o sertipiko ng pagtatapos, sa elementary, junior high school JHS), o senior high school (SHS) level.

(Image from https://www.facebook.com/groups/alsforglobalfilipino)

Sa kasamaang palad, wala pang memorandum o order ang ipinalalabas ng DepEd (Department of Education) para magkaroon ng ALS for OFW, modular, face-to-face, o online man. Marahil, hindi pa marami ang humihiling para magkaroon nito. Sa ibang salita, kokonti pa ang tinig ng mga OFW na nais magkaroon ng ganitong programa.

May mga OFW na nakatapos ng ALS kahit sila ay nasa ibang bansa. Ano ang kanilang ginawa upang makakuha ng katunayan, diploma, o sertipiko? Simple, nag-enrol sila bago umalis ng bansa o ipinarehistro ng kanilang mga kamag-anak. Nagmeme-message sila sa kanilang mga guro tungkol sa mga aralin, proyekto, at requirements sa pamamagitan ng cellphone, FB messenger, at email o sulatroniko. Naging madali ang sistemang ito nitong nagdaang tatlong taon dahil halos modular at online ang ginamit na pamamaraan sa pag-aaral dahil sa banta ng Covid-19. Hindi nagkaroon ng Accreditation and Equivalency (A&E) test kung kaya't portfolio lamang ng mga ALS learners , oral at written test, at interview o panayam ang ginamit na batayan upang pagkalooban ng katunayan ang mga pumasa sa ALS. 

Sa taong ito, bukod sa portfolio, baka magkaroon na ng A&E test. Ano ang maaaring gawin ng mga OFW na nakarehistro sa ALS sa taong ito? Isa lang ang kanilang maaaring gawin upang makakuha ng pagsusulit? Humingi ng bakasyon sa panahon ng pagsusulit.

Dahil sa senaryong nabanggit, dapat na dumami ang boses ng mga OFW na nagnanais makapag-aral sa pamamagitan ng ALS. Dapat ay lumikha sila ng isang grupo na hihiling kay Pangalawang Pangulo Sara Duterte, na siya ngayong Kalihim ng Edukasyon, na gumawa ng isang kautusan upang maisagawa rin sa mga OFW ang programa ng ALS. 

Paano maisasagawa ang ALS sa ibang bansa?

1. Maaaring gamitin ang pasilidad at tauhan ng mga Philippine schools, embahada, at/o konsulado para rito. Pwede silang maging ALS learning centers at ALS implementors.

2. Online ALS for OFW. Maaaring magkaroon ng ALS portal para sa mga OFW.

3. Modular. Dahil nasa mga website naman ang mga ALS resources (modules), maaari i-print ang mga ito o basahin online.

4. Performance Portfolio Assessment at/o A&E Test. Maaari itong gawin sa mga Philippine schools, embahada o konsulado, tulad ng mga PRC board exams.

Marahil ay hindi naman ganon kahirap magkaroon ng ALS for OFW. Kailangan lamang ng maraming boses ang mga OFW at determinasyon ang DepEd. Ito na ang panahong upang hindi mapag-iwanan ang ating mga OFW na itinuturing na mga bagong bayani. Sana ay magkaroon na nito sa isang taon.

Magastos na Pamana - Isang Essay o Sanaysay

Sa dulang ating napakinggan, isa na namang bahagi ng ating kultura ang nailarawan. Ito ay ang pagdaraos ng kapistahan. Ang pamanang ito na nagbuhat sa mga Kastila ay sumasalamin ng pagiging relihiyoso ng mga Filipino. Gayunman,  ang tradisyong ito ay nagiging maluho kung kaya't tugma ang titulong "Magastos na Pamana".

(Image from https://www.kollectivehustle.com)

Ang Pista ay isang tradisyong ng mga Filipino na ipinagdiriwang taon-taon. Ang pagdiriwang na ito ay isang parangal o pasasalamat sa santo o santa ng isang barangay o bayan. Nagsisilbi ring isang "reunion" ng isang pamilya o mga kaibigan ang pista dahil nagkakasama-sama sila at nagsasalo-salo sa hapag ng maraming masasarap na pagkain.

(Image from https://en.wikipedia.org)

Kung datirati ay simple lang ang pagdaraos ng pista, ito ay naging magastos na habang umuusad ang panahon. Ang okasyon na kaakibat lang ng pagiging Kristiyano ng mga Filipino noon ay nahaluan na ng kayabangan at kahambugan. Malayo pa ang pista ay limpak-limpak ng salapi ang nagugugol. Mula sa pagsasabit ng mga banderitas sa kahabaan ng kalsada hanggang sa maglalagay ng mga bagong muwebles at kurtina sa loob ng mga bahay, libo-libong salapi ang nawawaldas. Wala pa rito ang gastos sa pag-aarkila ng mga banda, tagapagpasaya, at mga artistang mangtatanghal sa bisperas at araw ng kapistahan. Upang makaagapay sa mga kapitbahay, marami ang nangungutang makapaghanda lamang sa pagdiriwang ito. 

Kahit magastos ang pamanang ito ng mga Kastila, nanatiling isang okasyon ang Pista na inaabangan ng mga Filipino dahil na rin sa kasayahan at kasiyahang naidudulot nito. Dagdag pa rito, ang nabuong masayang karanasan at mga alaala sa bawa't pamilya at mga kaibigan ay hindi malilimutan at walang katumbas na salapi. Isa pa, ang pagdaraos ng kapistahan ay isang tradisyon na bahagi na ng ating kultura. Hindi na ito maaalis kailanman nguni't sana, ang paggastos ay maging sapat lamang.

ALS Audio Lesson 1: MAGASTOS NA PAMANA

 Magastos na Pamana

Isang mahalagang bahagi ng ating kultura ang mga ritwal at pagdiririwang o kapistahan. Marami dito ay nag-uugat sa mga relihiyon. Mula noon hanggang ngayon, ang relihiyon ay may malaking papel na ginagampanan sa ating buhay. Kristiyano man o Muslim. Sinakop tayo ng mga Kastila sa mahigit na tatlong daang taon sa pamamagitan ng krus. Kaya naman, ang Pilipinas ang tinaguriang nag-iisang Kristiyanong bansa sa Asya.

(Image from https://happyjuanderer.com)

Magadang araw sa inyong lahat. Layunin ng ating leksyon ngayon ang lalo pang maunawaan ang kulturang Pilipino. Niyakap natin ng buong-buo ang relihiyon ng mga Kastila. Ang Katoliko- isang relihiyong Kristiyano. Kaya naman hindi kataka-taka na marami tayong mga kaugalian na na-uugat o may kaugnayan sa relihiyong Kristiyanismo. Nariyan ang prusisyon, nobena, Katekismo at iba pang ginagawa ukol sa pananampalataya. Kaugnay rin sa relihiyon ang mga pamahiin, paniniwala, at mga tradisyon. May kaugnayan rin sa relihiyon ang Pasko na nag-uumpisa sa Misa de Gallo at nagtatapos sa Pista ng Tatlong Hari. Ang Semana Santa ay nagpapa-alaala sa atin ng pagkamatay ni Hesus sa krus. Kaugnay din nito ang pag-awit ng pasyon, ang mga senakulo at Via Crusis.

Ang mga Pilipinong Muslim naman ay nagdiririwang ng Hariraya at maraming pang kaugaliang angkop sa Relihiyong islam.

Sa ating munting dula ngayon, isa pang element ng kulturang Pilipino ang ilalarawan na may kaugnayan pa rin sa relihiyon.

Ating pakinggan ang dulang ito na pinamagatang “Magastos na Pamana.”

Bakit kaya binigyan ng pamagat na “Magastos na Pamana” ang ating dula? Pakinggan natin kung anong aspeto ng ating kultura ang maituturing na magastos at may kaugnayan sa relihiyon. Sa ating dula, itatampok ang iba’t-ibang aktibidad na ginagawa ng mga Pilipino para sa paghahanda sa kapistahan. Ang mga aktibidad na ito’y karaniwang may kaugnayan sa relihiyon dahil ito’y bilang parangal sa Santong Patron ng lugar. Minsan lang sa isang taon ipinagdiriwang ang pista. Ang mga tao’y talagang naghahanda ng masasarap na pagkain. Bukod sa ginagawang isang parangal para sa patron ng lugar ang pista, ito ay nagsisilbi ring “reunion” o pagsasama ng mga magkakamag-anak at magkakaibigan minsan sa isang taon.

 

Ang mga tauhang gaganap sa ating dula ay ang pamilya nila Berto at Inang, at ang dalawa nilang teen- ager na anak na sina Angela at Arthur. Kasama rin sa kwento ang kaibigan ni Angela na si Perla, na kasing-edad rin niya. Anu-anong paghahanda ang ginagawa ng pamilya? Alin dito ang may kaugnayan sa relihiyon?

 

Perla: Hoy Angie! Kay aga-aga mo naman nilalagay ang kurtina niyo. Aba’y sa isang buwan pa ang pista a.

Angela: Perla, ikaw pala! Daan ka muna!

Perla: Sabi ko’y ang aga mong magkabit ng kurtina.

Angela: E, pinalalagay na ni Inang. Halika na para makita mo yung damit kong isusuot.

Perla: Talaga? O sige, andyan na ko!

Perla: Wow, Angela! Bilib na talaga ako sa’yo. Aba’y lalo kang gaganda nito pagka isinuot mo ang damit na ito sa Santacruzan ng ating pista.

Angela: Ang Inang ang nanahi yan. Ang sabi niya’y dapat talagang maganda ang isusuot ko dahil ako ang Reyna Elena. Aba, minsan lang daw akong mapili na Reyna Elena. Sa mismong kapistahan pa ni Santa Monica.

Perla: Alam mo, talagang ang husay manahi ng Inang mo. Lalong lilitaw dito ang iyong kagandahan.

Angela: Salamat Perla. E, ikaw? Tapos na ba ang damit mong ipinatahi bilang sagala?

Perla: Naku, hindi pa nga Angie. Ang sabi ni Aling Itang na modista, e kayang-kaya niya tapusin ito. Pero hangang ngayon naman wala pa. Aba’y naiinip na nga ako e.

Angela: Matatapos din yun.

Perla: Oy! Siya nga pala, baka malimutan mo yung nobena mamaya ha.

Angela: Naku, hindi. Ako pa. Alam mo naman ang Inang, masyadong deboto sa Santo natin na si Santa Monica. Gusto mo ba akong mahambaslos ni Inang pagka ako’y hindi sumama para sa kapistahan ni Santa Monica?

Perla: Mabuti na yung pinapa-alala. Tsaka isama mo narin yung mga pinsan mo.Ay! Oo nga pala. Muntik ko nang makalimutan. Sabi nga pala ni Father, magmi-meeting daw tayo pagkatapos ng nobena. Pag-uusapan natin ang tungkol sa prusisyon na gaganapin sa kapistahan.

Angela: O, di ba ang pamilya niyo ang naatasan sa pailaw?

Perla: Ay, oo! Taun-taon naman yan e. Naging tradisyon na nga ng pamilya namin ang siyang bumili ng kandila para sa mga iilaw sa prusisyon. Atsaka palagay ko, pag-uusapan din sa meeting natin mamaya kung sinu-sinong santo at santa ang isasama sa prusisyon. Naku, tiyak akong maaatasan ako na igayak ang isa sa mga yon. Kung alin man ang ibibigay sakin sumama ka naman ha? Para naman may makasama akong kakilala.

Angela: Oo! Yun lang pala eh.

Perla: Sige Angie, hindi na ko magtatagal. Wag mo kalimutan ang meeting natin mamaya.

Angela: Oo! Wag kang mag-alala Perla. Sige, ipagpapatuloy ko na ‘tong pakakabit nitong mga kurtina. Baka dumating na si Inang eh!

Perla: O siya, aalis na ko. Ba-bye.

Sa pag-uusap ng magkaibigang Angela at Perla, nalaman ninyo ang iba’t-ibang aktibidad na ginagawa bago sumapit ang pista. 

Masasabi ba ninyo kung anu-ano ang mga ito?

Anong paghahanda sa bahay ang ginagawa ni Angie?

Ano namag paghahanda ang ginawa sa simbahan? 

Ipagpatuloy ang pakikinig sa dula at marami pang mga aktibidad na may kaugnayan sa pista ang inyong malalaman.

 

Inang: O, saan ang punta mo Arthur? Gabing-gabi na e, nagbibihis ka yata.

Arthur: Sa Plaza po Inang. Manonood kami ng mga kaibigan ko ng perya.

Inang: Baka naman magpa-gabi ka pa ng husto niyan ha, bata ka. Pagkatapos e tanghali na kung magising ka kinabukasan.

Arthur: Naku, ang Inang naman. Bakasyon naman ngayon e. Tsaka taunan lang kung magkaron ng perya dito sa ‘tin. Titingnan lang namin kung ano ang mga bago ngayon sa peryahan.

Inang: O sya, sya. Sige, sige, wag kang masyadong magpapadis-oras ng gabi ha?

Arthur: Opo, Inang. A, sya nga ho pala. Alam niyo bang isang dosenang banda ang dadating sa bisperas ng pista?

Inang: O sya nga ba? Naku kay dami pala. E di ang laki ng ginastos ng ating bayan para sa pista ha?

Arthur: Hindi naman lahat yun para sa pista, Inang. Mga tatlong banda lang ata ang talagang inarkila para sa pista. Ang iba, tutugtog sa bisperas at magkakaron ng paligsahan ng mga banda.

Inang: Talaga?

Arthur: Opo.

Inang: Aba, aba! Maganda yan manonood ako. Tiyak na maganda ang laban.

Arthur: Kaya nga po binalita ko agad sa inyo. Alam ko naman na mahilig kayo manood at makinig sa tugtog ng mga banda.

Inang: Ay, oo nga! Alam mo nung isang taon e walang paligsahan ng mga banda. Buti naman at meron ngayon.

Arthur: Inang inimbita po ni Mayor yung mga yun. Alam niyo naman, eleksyon sa susunod na taon.

Inang: Talaga yang si Mayor oh!

Arthur: Hahaha! Sige na aalis na ko. Baka hinihintay na ko ng mga kaibigan ko.

Inang: O sya, sige. Lakad na!

 

Ano pang mga aktibidad na may kaugnayan sa pista ang inyong nalaman?

Saan pupunta si Arthur?

 Ano ang ibinalita nya sa kanyang ina na labis na ikinatuwa nito?

Ilang banda ng musiko ang darating sa bisperas ng pista?

Sige, ituloy ninyo ang pakikinig at marami pa kayong malalaman.

 

Berto: Ay, naku! Ang hirap naman sibakin ng mga kahoy na ito. Hay! Medyo sumasakit na ang likod ko.

Inang: Berto! Hoy, Berto!

Berto: O? Bakit ba? Nandito ako sa likod ng bahay.

Inang: Hindi pa tapos yang sinisibak mo, ha?

Berto: Napaka-hirap sibakin nitong kahoy na ito! Bakit ba? Ano bang kailangan mo, matanda ka?

Inang: E, mangyari e, nanghihiram ng hagdanan yung mga kabataan. E, naglalagay na sila ng banderitas.

Berto: Hay nako! Ibigay mo, nandiyan lamang sa likod ng bahay ang hagdan.

Inang: O, tingnan mo ang matandang ito. Madadala ko ba yun? Kaya nga kita tinawag e.

Berto: E bakit? Wala ba yang anak mong si Arthur?

Inang: E naku, ewan ko kung san nagsusuot yang batang yan. Nakakahiya yang batang yan. Ang kapareho niyang kabataan, hayan naglalagay na ng banderitas. Hindi lamang tumutulong yan.

Berto: Hay! Sige, ipahanap mo kay Angela. Nakakahiya naman kay Kapitan. Baka sabihin hindi man lamang tayo makatulong sa pagga-gayak ng pista. Yung anak mo, dapat tumulong.

Inang: Talaga.

Berto: Ipakuha mo na lang sa mga kabataan yung hagdan. Ituro mo sa kanila.

Inang: Siya nga pala Berto, e pumunta si Kumpareng Tomas. Nakikiusap siya sa hita mula sa baboy na kakatayin natin a pista. E ang sabi ko’y ikaw ang kausapin.

Berto: Bakit? Hindi ba magkakatay sina Pareng Tomas?

Inang: Aba! Nakalimutan mo na ba? Hindi mo ba naala-ala? Yung baboy na nakalaan sa pista ay namatay.

Berto: Nako, e ang laki pala ng problema ni Kumpare. Bibili pa siya ng baboy.

Inang: Oo nga! Kaya nga siya nakikiuasap satin miski na isang hita lamang. Tila may nakuha na siyang isang hita galing kina Aling Sally.

Berto: Ganun ba? E, ikaw, ano sa palagay mo?

Inang: E, pwede natin silang pagbigyan, tutal malaki naman yang ating baboy.

Berto: O sige! Kung sa palagay mo’y pwede. Sige, tignan mo nga ‘tong kahoy na sinisibak ko. Itong mga ito, tama na ba ‘to para sa pang-gatong sa pista?

Inang: Aba’y baka magkulang yan! Dagdagan mo pa. Alalahanin mong magluluto pa tayo ng kalamay.

Berto: Hay, hay, hay. Kay hirap magsibak ng kahoy! Hay naku!

Inang: Ay, santisima! Nakalimutan ko yung mga batang nanghihiram ng hagdan. O sya, dyan ka na. Naghihitay nga pala sila.

Malinaw na pista ang inilarawan sa ating dula. Ang pista ay taun- taon nating ipinagdiririwang.

Anu –anong mga paghahanda ang ating ginagawa bago sumapit ang kapistahan?

Anong mga paghahanda ang ating ginagawa sa ating pamamahay? Sa ating mga sarili?

Sa ating munting dula nagsisilbing ating leksyon, anong mahahalagang aral ang inyong natutunan?

Kayo ba sa inyong lugar ay nagdiririwang din ng kapistahan?

Anu-anong mga kaugalian o paniniwala at paghahanda ang inyong nalaman mula sa ating dula?

Anong papel ang ginagampanan ng kapistahan sa ating buhay?

Bakit tayo naghahanda ng masasarap na pagkain kapag pista?

Pista! Pista! Kay saya kapag may kapistahan! Malaking handaan. Mga banda ng musiko. Prusiyon, peryahan, mga palaro, Santakrusan. Ang mga ito’y bahagi ng ating kultura. Ang mga ito’y minana nating kaugalian sa mga Kastila. Hindi ba’t isang magastos na pamana ang pista para sa atin?

Magastos at masaya ang pista. Ngunit, kailangan bang maging magastos ito kung minsan lang sa isang taon kung ipagdiwang at parangalan ang patron? Ano sa palagay nyo? Bakit?

=====

NOTE: Hindi ko pag-aari ng dulang nasa itaas. Ito ay parte ng pag-aaral ng mga ALS Learner. Ang dulang nabanggit ay mula sa ALS Resources - ICT$ALS - RBI  Scripts at matatagpuan sa website na ito: https://sites.google.com/view/ict4als/ict-resources-for-als/rbi-episodes

May Alternative Learning System Accreditation & Equivalency (ALS A&E) Test ba ang ALS Batch 2023-2024?

Magkakaroon ba ng ALS A&E Test para sa ALS Batch 2023-2024? Ito ang katanungang namumutawi sa isipin ng mga ALS learners sa taong ito. Tatlong taon na kasing walang pagsusulit sa ALS dahil sa banta ng COVID-19. Ang pagbibigay ng katunayan o sertipiko ng pagtatapos ay ibinatay lamang sa Performance Portfolio ng mga mag-aaral at sa isinagawang sa oral and written test at panayam o interview. Ngayong maaari na ang face-to-face schooling, malaking porsyento na magkakaroon ng A&E test para sa Batch 2023-2024. Dahil dito, nararapat na paghandaang mabuti ng isang ALS learner ang pagsusulit na ito na maaaring isagawa sa ikalawang bahagi ng susunod na taon (2024). Kaya ngayon pa lang, hinihikayat na ang mga mag-aaral na pagbutihin ang pag-aaral at paghahanda sa nalalapit na 2024 A&E test.

Maraming reviewer ang makikita sa blog na ito. Ang mga tanong ay hinango sa mga naunang pagsusulit. May mga post din na natutungkol sa mga pinag-aaralan ng mga ALS learner. Maaari ring bisitahin ang channel ko sa Youtube para sa marami pang reviewer, tips, at guides para maging madali ang inyong pag-aaral sa ALS.

Heto ang link ng aking Youtube channel: SOLIDKaALS

Congratulations to the Batch 2021-2022 ALS Passers

         Maligayang pagbati sa mga ALS learners sa taong panuruan 2021-2022 na nakapasa sa ginawang Performance Portfolio Assessment and Inter-Division Revalida noong nakalipas na buwan. Marahil, marami na sa inyo ang nakapagtapos na at nakamit ang kanilang minimithing Katunayan o Certificate bilang pagpapatunay na kayo ay gradweyt na ng elementarya o Junior High School. Ang iba sa inyo ay ipinagpatuloy ang pag-aaral sa susunod na antas, Junior High School man ito, Senior High School, o kolehiyo. Ang ilan ay kukuha ng training sa TESDA, karamihan ay maghahanap na ng trabaho hawak ang kani-kanilang sertipiko.

(Image from PDL GRADUATES - (pilipinomirror.com))

        Anuman ang piliin ninyong landas na tatahakin, matatatanto ninyo na sa Alternative Learning System o ALS, ang pangarap ay may pag-asa. Naudlot man ang inyong pag-aaral sa anumang kadahilanan, gumawa ang pamahalaan upang maipagpatuloy ninyo ang inyong naudlot na pangarap. Taas-noo ninyong haharapin ang panibagong hamon ng buhay at nawa ay malampasan ninyo ang lahat ng balakid sa mga landas na inyong tatahakin. Hindi madaling abutin ang mga pangarap nguni't may pag-asa na kayong natatanaw dulot ng ALS.

        Muli, maligayang pagtatapos sa mga ALS learners ng Batch 2021-2022!

Batch 2021-2022 Inter-division Revalida Guide Questions with Sample Answers in English and Filipino

Ano ang inter-division revalida?

        Ito ay isang tipanan ng isang ALS learner – yaong mga nakakuha ng 28 puntos pataas sa isinagawang division assessment sa kanilang Performance Portfolio – at ng Education Program Specialist II for ALS (EPSA) , kung  kailan isasasagawa ang pagsusulit sa pagbasa, pagsulat, at panayam upang matasa kung karapat-dapat na bigyan ng katunayan o sertipiko ang isang mag-aaral ng  ALS.

Ano-ano ang mga gabay na tanong sa isasagawang panayam sa inter-division revalida?

        Narito ang ilan sa mga tanong at halimbawang sagot: 

1. What were your overall scores in the pre and post-tests in your FLT and its equivalent literacy level? 

        My overall scores in my pre – and post – tests in my FLT were  30 and 53 and its equivalent literacy level was Junior High School.

 1. Ano ang iyong pangkalahatang iskor/marka sa iyong una at huling Functional Literacy Test (FLT) at ang katumbas nitong literacy level?

Ang aking pangkalahatang  iskor/marka sa aking una at huling Functional Literacy Test (FLT) ay  17 at 24  at may katumbas itong literacy level na Advanced Elementary.

TANDAAN:

Matutunghayan ninyo ang sagot sa unang tanong sa inyong Personal Information Sheet (PIS) Pre and Post Test.

2. Describe the process you underwent in preparing your Presentation Portfolio. What challenges did you face and how did you overcome them?

In preparing my portfolio, the first thing I did was to ask my teacher what formal records should be included there and how many sample works or performance outputs should be included in each learning strand.

        After learning the required documents, I filled out and answered these formal records one by one. I made sure they were clean, accurate, and complete.

I collated all my works and projects and arranged them per learning strand. In each learning strand, I selected only those works that best exemplified what I have learned. I made sure to include more than five of my best works to get the highest score.

        After my documents and work samples were neatly placed in a folder, I presented it to my teacher for her guidance, advice, and recommendations to further improve my presentation. I followed my teacher's last remarks and resubmitted my portfolio to her.

In preparing my portfolio, I faced some challenges. One of these was the lack of time because I am married and have a child and still working. To get through this, I had to talk to my husband and mother so that they can take on some housework that I couldn't do because of my portfolio.

I also had trouble answering and filling out some formal records because I didn’t fully understand them. What I did was go to my ALS classmate to ask for help. We asked our teacher for the questions we did not understand.

Putting sample works into Digital Literacy was also a big challenge because I

have very little knowledge of it. I watched YouTube where examples of work for Digital Literacy that can be placed in the portfolio were shown. I also asked my friend how to use a computer to create a bio-data or resume and job application letter in Word and how to make a presentation on PowerPoint.

We just need to ask for help from other people and look for sources of information and knowledge so that we can overcome the challenges of making a portfolio.

2. Ilarawan ang prosesong iyong pinagdaanan sa paghahanda ng iyong Presentation Portfolio. Anong mga hamon ang iyong hinarap at paano mo ito nalampasan?

Sa paghahanda ng aking presentation portfolio, ang una kong ginawa ay tanungin ang aking guro kung ano-anong pormal na rekord ang nararapat na isama rito at kung tig-iilang sample works ang dapat isama sa bawat learning strand. 

        Matapos malaman ang mga kinakailangang dokumento, isa-isa kong pinunan at sinagot ang mga formal records na ito. Tiniyak kong malinis, tumpak, at kumpleto ang mga ito.

Isinunod kong pagsama-samahin bawat learning strand ang aking mga gawa at proyekto. Sa bawat learning strand ay pinili ko lamang ang mga gawang pinakamainam na nagpapahayag ng aking natutunan. Tiniyak kong labis sa lima ang aking piniling mga gawa upang makuha ang pinakamataas na puntos

        Pagkaraang mailagay nang maayos sa isang folder ang aking mga dokumento at gawain, ipinakita ko ito sa aking guro para sa kanyang gabay, abiso, at rekomendasyon upang mapabuti pa ang aking presentasyon. Sinunod ko naman ang mga huling habilin ng aking guro at muli kong isinumite sa kanya ang aking portfolio.

Sa paghahanda ng aking portfolio, may ilang hamon akong  hinarap. Isa na rito ang kakulangan ng oras dahil ako ay may-asawa at isang anak at nagtatrabaho pa. Upang malampasan ito, kinailangan kong kausapin ang aking asawa at ina upang sila na muna ang umako sa ilang gawaing bahay na hindi ko magagawa dahil sa tinatapos kong portfolio. 

Naging problema ko rin ang pagsagot sa ilang  pormal na rekord dahil hindi ko lubos na maunawaan ang mga ito. Ang aking ginawa ay puntahan ang aking kamag-aral sa ALS upang humingi ng tulong. Ang mga tanong na hindi namin maunawaan ay tinanong namin sa aming guro.

Malaking hamon din ang paglalagay ng gawa sa Digital Literacy dahil kakaunti ang kaalaman ko rito. Nanood ako sa YouTube kung saan may ipinakikitang halimbawa ng mga gawang maaaring ilagay sa portfolio. Nagpaturo rin ako sa aking kaibigan sa paggamit ng kompyuter upang makagawa ng bio-data o resume at liham sa pag-aaplay ng trabaho sa Word at isang presentasyon sa PowerPoint.

Kailangan lamang na humingi tayo ng tulong sa ibang tao at mangalap ng pagkukukunan ng impormasyon at kaalaman upang malampasan natin ang mga hamon sa paggawa ng portfolio.

3. What learning goals were stated in your Individual Learning Agreement (ILA)? Give at least one (1) per Learning Strand. To what extent have you been able to achieve these learning goals?

To answer this question, look at what is written in your Individual Learning Agreement. Choose at least one per Learning Strand and state whether the learning goal was achieved POORLY, SATISFACTORILY, VERY SATISFACTORILY, or OUTSTANDING.

3. Anong mga layunin sa pagkatuto ang nakasaad sa iyong Individual Learning Agreement (ILA)? Magbigay ng hindi bababa sa isa (1) bawat Learning Strand. Hanggang saan mo nagawang makamit ang mga layunin sa pag-aaral na ito?

Sa pagsagot ng tanong na ito, tunghayan ang nakasulat sa iyong Individual Learning Agreement. Pumili ng hindi bababa sa isa sa bawat Learning Strand at sabihin kung ang layunin sa pagkatuto (learning goal) ay iyong NAKAMIT ng MAHINA, KASIYA-SIYA, LUBHANG KASIYA-SIYA, o NAMUMUKOD-TANGI.

4. Cite at least three (3) best Work Samples across six (6) Learning Strands which you are most proud of. Explain each work sample.

One of my best works is my PowerPoint presentation where I presented the importance and doing a simple budgeting so as not to fall short of spending and have enough savings for unexpected expenses such as sudden illness.

Second is the video clip I made where I showed the proper preparation, organization, and the actual feeding program for malnourished children and students in our barangay.

        The third great work I am proud of is the poster showing how to avoid Covid-19 and the importance of vaccination.

4. Magbanggit ng hindi bababa sa tatlong (3) pinakamahusay na mga Work Sample sa anim (6) na Learning Strands na iyong ipinagmamalaki. Ipaliwanag ang bawat sample.

Isa sa aking pinakamahusay na gawain ay ang aking PowerPoint presentation kung saan inilahad ko ang kahalagahan at paggawa ng isang simpleng pagbabadyet upang hindi kapusin sa panggastos at magkaroon ng sapat na ipon para sa mga hindi inaasahang gastusin tulad ng biglaang pagkakasakit.

Ikalawa ay ang ginawa kong video clip kung saan ipinakita ko ang wastong paghahanda at pag-oorganisa ng isang barangay feeding program para sa mga bata at mag-aaral na kulang ang sustansya sa katawan.

        Ang ikatlong mahusay na gawa na aking ipinagmamalaki ay ang poster na nagpapakita kung paano makaiiwas sa Covid-19 at ang kahalagahan ng pagbabakuna. 

5. Cite at least three (3) significant learning you gained from the ALS interventions that you can apply in real-life situations?

Some of the significant learnings I have gained that I can apply in my daily life are as follows:

        First, what I learned in creating biodata or resume and job application letter by using a computer and Word software program was very important because I could produce documents in my job search.

Second, I managed my income well and was no longer in debt because of what I had learned about proper savings, spending, and budgeting.

        Third, because I learned and realized my self-worth, strengths, and weaknesses I got along well with my neighbors and I learned to respect their beliefs and opinions.

Fourth, I learned my rights and obligations as a human being and as a worker that I can use in my interactions with others and in my work.

        Finally, what I have learned from valuing our nature and participating in community activities made me aware to take care of our natural resources and be a responsible member of the community.

5. Magbanggit ng hindi bababa sa tatlong (3) makabuluhang pagkatuto na iyong natamo mula sa mga interbensyon ng ALS na maaari mong gamitin sa totoong sitwasyon sa buhay?

Ang ilan sa mga makabuluhang pagkatuto na aking natamo na maaari kong gamitin sa aking pag-araw-araw na buhay ay ang mga sumusunod:

        Una, ang aking natutunan sa paggawa ng biodata o resume at liham sa pag-aaplay ng trabaho sa pamamagitan ng paggamit ng computer at Word software program ay napakahalaga upang makagawa ako ng mga dokumento sa paghahanap ko ng trabaho.

Pangalawa, naging maayos ang pamamahala ko sa aking kinikita at hindi na ako kinakapos dahil sa aking natutunan na wastong pagtitipid,paggastos, at pagbabadyet. 

Pangatlo, dahil sa natutunan kong pagpapahalaga sa aking sarili, mga kalakasan, at kahinaan ay naging maayos ang pakikitungo ko sa aking kapwa at natutunan kong irespeto ang kanilang mga paniniwala at opinyon.

Ikaapat, natutunan ko ang aking mga karapatan at obligasyon bilang isang tao at bilang manggagawa na aking magagamit sa aking pakikisalamuha sa iba at sa aking pagtatrabaho.

Pangwakas, ang aking natutunan sa pagpapahalaga ng ating kalikasan at pakikiisa sa mga gawaing-pambarangay ay malaki ang pakinabangan upang pangalagaan ko ang ating likas-yaman at maging isang responsableng kasapi ng pamayanan.

--o0o--

Source: DepEd Joint Memorandum No. DM-CI-2022-126 dated April 8, 2022

Please comment and share.